2010年5月2日星期日 @ 09:22

母语成绩占小六会考总分比重的课题近日成为城中热门话题。

两个星期前，我国教育部长透露，教育部正考虑调整小六会考(PSLE)母语(Mother Tongue)成绩的比重。小六会考的成绩向来都是取4个科目的平均(average)来计算的，因此每个科目都占有总分数的25%。考虑调整母语成绩的比重，换句话说，就是想要把母语原本占有的25%调低，其他三个科目的比重因此就增加了。

对此，教育部长提出的原因是“让兴趣和天份不同的学生有更多空间和时间追求自己的兴趣，加强个别优势，不至于因为母语成绩较弱而受影响”。简单来说，教育部是考虑到有些学生的英文、数学和科学都考获A或A*，但是母语却考得不理想，因此拉底他们的总分数，结果他们就无法考入理想的中学。

可是，为了这群学生调整母语的比重，那么，对于那些母语成绩考获A或A*，但英文、数学、科学成绩都不是很理想的学生，这样的调整不也会拉底他们的总分数吗？会不会因此造成一些原本考得进快捷源流(express stream)的学生只能考进普通源流(normal stream)？会不会因此造成一些原本考得进普通学术源流(normal academic stream)的学生只能考进普通工艺源流(normal technical stream)？

另一位部长认为，“我相信那些因为母语比重大而被迫进入不适合的源流（stream）的学生，将能够获益。例如，因为母语比重大而进入快捷源流的学生，如果修读普通（学术）源流，可能对他们更有益，因此他们能够从调整母语成绩比重中获益”。

真的是这样吗？母语好的学生就一定适合比较慢的源流吗？

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