2010年5月2日星期日 @ 09:22

母语成绩占小六会考总分比重的课题近日成为城中热门话题。

两个星期前，我国教育部长透露，教育部正考虑调整小六会考(PSLE)母语(Mother Tongue)成绩的比重。小六会考的成绩向来都是取4个科目的平均(average)来计算的，因此每个科目都占有总分数的25%。考虑调整母语成绩的比重，换句话说，就是想要把母语原本占有的25%调低，其他三个科目的比重因此就增加了。

对此，教育部长提出的原因是“让兴趣和天份不同的学生有更多空间和时间追求自己的兴趣，加强个别优势，不至于因为母语成绩较弱而受影响”。简单来说，教育部是考虑到有些学生的英文、数学和科学都考获A或A*，但是母语却考得不理想，因此拉底他们的总分数，结果他们就无法考入理想的中学。

可是，为了这群学生调整母语的比重，那么，对于那些母语成绩考获A或A*，但英文、数学、科学成绩都不是很理想的学生，这样的调整不也会拉底他们的总分数吗？会不会因此造成一些原本考得进快捷源流(express stream)的学生只能考进普通源流(normal stream)？会不会因此造成一些原本考得进普通学术源流(normal academic stream)的学生只能考进普通工艺源流(normal technical stream)？

另一位部长认为，“我相信那些因为母语比重大而被迫进入不适合的源流（stream）的学生，将能够获益。例如，因为母语比重大而进入快捷源流的学生，如果修读普通（学术）源流，可能对他们更有益，因此他们能够从调整母语成绩比重中获益”。

真的是这样吗？母语好的学生就一定适合比较慢的源流吗？

2010年5月1日星期六 @ 18:57

这是第二次有学生替我庆祝生日了。

第一次是7年前，当我到一所小学当代课老师(relief teacher)时，教了四个月，临走的时候刚好差不多是我的生日，所以几个小女生就买了蛋糕，约我到麦当劳为我庆祝生日。

7年后，我正式当上了老师，第一次当级任老师，我的级任班为我庆祝生日。虽说是一个惊喜，但其实我早察觉出生日那天会发生什么事情了。看到他们那么用心，我真的很感动。一班本来就应该这样，开开心心地在一起，一起欢乐。这是我在过去的4个月里，好不容易经营的一班。收到了同学们的小礼物，也让我很感动。平时顽皮的学生，被我骂过、被我罚过的学生，竟然在纸上写了满满的祝福送给我，我的心里感到非常非常的欣慰。我想，这就是我为什么想要当老师的原因吧。

如果有一天，我不再是你们的老师，我希望你们还会记得我。

2010年4月17日星期六 @ 18:26

担心、失望、痛心

有一些学生，我特别照顾。不是因为我偏心，而是因为很想保护他们，引导他们继续在正确的道路上前进。就是因为这份过于保护和关心的心理，使得我经常因为他们做的一些事情而感到痛心。

那天，当其他老师告诉我你穿舌洞的时候，我的整颗心沉了下去。在这四个月来，我不停地劝导过你，提醒你不要做出一些不该做的事情。尤其一个月前，当我看到你手臂上的疤痕时，我非常心疼。我不明白为什么你又会去做去如此无聊又伤害自己的事情。

今天，我闻到了你手上的烟味。你知道在那一刻，我真的很想一巴掌把你打醒。你怎么会做出那么愚蠢的事情，去帮人家拿烟？你知不知道如果被发现的话，接受惩罚的是你，而不是他？

我下定决心一定要把你从危险的边缘拉回。我必须集合各方面的正面的力量，挡掉一直围绕在你身旁的恶势力，避免他们对你的不良影响。我真的真的非常希望你不会再让我担心了。

欢迎！

我从2004年开始写博客，
发现这是一个很好的
抒发情感、发泄情绪的管道。
通常，心情低落，
或者感到烦恼的时候，
就会有感而发，写得比较多。
当人生过得相当顺利、愉快时，
就会写得比较少。
你是否也是这样呢？

总是觉得一星期五节课
的时间太短了，
不够让我们更加认识彼此。
每星期让你们写的周记，
让我有一个能够
了解你们的机会。
那么，学生写周记，老师呢？
我想了想，那我写博客好了！ 如果你不介意更认识我，
欢迎你阅读我的部落格。
你也可以留言，
针对每篇博客发表你的看法。
但请用真实名字。
如果你paiseh，
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